Для развития логического мышления у детей с ограниченными возможностями здоровья активно используются разнообразные дидактические игры. Эти игры способствуют формированию навыков рационального использования знаний, позволяя детям находить характерные признаки в предметах и явлениях окружающего мира, а также сравнивать, группировать и классифицировать объекты по определённым критериям.